長沙湘江科技中等職業學校

2023教育質量年度報告

2022年12月

1 學生發展質量

1.1 黨建引領

2022年，學校黨建工作主題突出，旗幟鮮明。學校共有職工128人，其中黨員26人，入黨積極分子13人，預備黨員1人。2022年發展黨員1名，轉正黨員6人，入黨積極分子增加了4名，黨員占到職工總人數的20.3%，比去年同期增長1.5%。

1.1.1  學校黨組織全面加強

1.1.1.1 加強支部班子建設，落實從嚴治黨責任。

不斷加強自身建設。制定了黨建工作安排和計劃，制定了《2022年黨支部工作計劃》、《2022年黨支部工作詳細計劃表》、《主題黨日活動計劃》等，按照各項計劃圓滿完成了各階段性的黨建工作。制定了《關于開展二十大學習教育的實施方案》，組織各類學習活動十余次，做到學習教育常態化、制度化。特邀原武警湖南總隊醫院政委、新達益教育集團陳巍作主題教育1次，支部書記、黨員教師講黨課3次，每月組織主題教育專題自主學習1一次并做好學習筆記，做到了黨支部、行政班子上下全員共同參與。

層層壓實工作責任。黨支部書記落實抓黨建“第一人”的責任，堅持每月召開一次黨支部工作專題會議，黨建工作親自部署、黨建問題親自研究、黨建事項親自督辦。黨支部支委班子和校行政班子成員，認真履行“一崗雙責”，對黨建任務明確分工，堅持根據規定按要求召開支委會、行政會議，支部委員按照各自分工，積極協助書記抓好分管工作，把黨建工作落到實處，取得實效。

1.1.1.2  抓好支部組織發展，嚴格黨員管理監督。

抓好黨員發展工作。嚴格執行中央《發展黨員工作細則》，抓好黨員發展，今年轉正黨員6名、發展黨員1名、入黨積極分子新增4名。黨支部將繼續做好預備黨員、入黨積極分子教育培養工作，組織入黨積極分子參加各級黨組織舉辦的學習教育活動。

加強黨員監督管理。認真落實黨支部書記與黨員雙向約談制度，積極開展談心談話活動，加強黨員干部提醒工作。加強黨內法規學習教育，嚴肅工作紀律。加強對執行《準則》《條例》情況的監督，促使黨員干部自覺遵守政治紀律和政治規矩。

規范黨員日常管理。嚴格履行黨建第一責任人職責，認真落實黨建工作有關決策部署及指示精神，全面推進黨建工作開展，支委班子成員以普通黨員身份參加支部組織活動，對黨建工作起到引導性作用，黨員干部牢固樹立“四個意識”，積極參加組織活動，增強自律意識。

按要求認真做好黨費收繳工作。嚴格遵守黨員組織關系轉規定，做到黨員名冊信息齊備，并不斷完善黨員相關信息。黨員信息及黨建工作相關資料實行專人管理。

1.1.2  黨組織制度不斷完善

2022年抓緊抓實黨建工作，須注重抓好制度建設與落實?；鶎狱h組織制度建設，包括黨的領導制度、組織制度、工作制度、生活制度等等。

1.1.2.1  嚴格落實黨建制度，規范黨內政治生活

嚴格落實《三會一課制度》。主題教育期間黨支部分別多次召開黨支部黨員大會，開展主題黨日10次，集中黨課會活動6次，組織生活會2次，完成撰寫各類心得體會200余篇，黨員做到每周有學習、有筆記、有進步、有交流。

嚴格落實《組織生活會制度》。已按要求開展二十大會議精神學習教育專題組織生活會2次。認真抓好征求意見、批評與自我批評、落實整改等環節工作。按要求組織黨員評議支部班子，以增強黨組織凝聚力和戰斗力。

嚴格落實《支部學習制度》、《自學制度》和《培訓教育制度》。二十大召開期間的學習是今年下半年黨員學習的重點，完善了針對學習教育的具體制度，有效的落實，做到了全年自主學習不少于12次（每月一次），學習組織培訓內容的落實，要求每年至少精讀1本書，并對學習記錄進行了定期組織抽查和普遍檢查，支部做好了考勤和學習記錄，具體可查2022年黨員考勤積分表及個人學習筆記本。

嚴格落實《定期談心談話制度》、《不履黨員問責制度》和《定期征求意見制度》。集中的談心談話每年不少于一次，要求支委及行政干部做到“三個必須談”，即班子成員必須談，分工聯系的同志必須談，支部黨員間必須談。對于不履職黨員和黨員干部作用發揮不突出的黨員，黨組織進行嚴肅問責，具體落實在組織生活會中，黨員認真的開展批評與自我批評，幫助后進黨員解決突出問題。

嚴格遵守黨支部各項規章制度。堅持民主集中制，認真落實重大事項議事規則，充分發揚民主，對行政、黨建重大事項堅持班子集體研究決策。

1.1.2.2  持續改進工作作風，加強黨風廉政建設

開展好紀律安全教育活動。制定教育活動方案，深化黨章黨規學習，組織觀看重大安全教育片1次，并組織座談討論，強化黨員干部守紀律講規矩意識，強化安全教育意識。征求黨員群眾對班子廉政建設的意見建議，暢通當黨員群眾反映問題的渠道。

抓好服務型黨組織建設。認真落實黨員干部聯系群眾，切實抓好黨支部黨員聯系服務社區、幫扶工作。每月開展一次黨員進社區活動，不定期開展黨員志愿服務活動，組織開展了3次志愿服務活動。

堅持推進黨務公開工作。公開黨建工作計劃，黨建動態等信息，及時相黨員傳達貫徹上級重要會議和文件精神。通報黨建工作開展情況，自覺接受黨員監督。

1.1.3 黨建活動教育扎實開展

堅持“黨、工、團、社共建”。積極發揮群團組織作用，強化黨組織對工會、團委組織的領導，創新開展群團活動。黨支部指導工會開展了【愛鑄師魂 情滿中秋】慶祝第38個教師節暨2022年上學期表彰大會。黨支部指導校團委開展了【黨團共建】“真情暖你我，青春見行動”學習雷鋒精神系列活動、毛塘社區志愿活動、獻禮建團百年系列活動、【文藝晚會】| 長沙市醴陵商會與長沙湘江科技中等職業學校聯誼慶祝中國共產主義青年團成立100周年暨20級學生頂崗實習文藝匯演、【悅讀伴我成長 讀書放飛夢想】| 職教學生讀黨報、【悅讀伴我成長 讀書放飛夢想】| 職教學生讀黨報、【學習二十大 我心向黨】|弘揚社會主義核心價值觀等。黨支部聯合長沙縣行政執法局安沙行政執法隊黨支部、北山行政執法隊黨支部、湖南長珠潭廣聯生豬交易市場有限公司新五豐第六黨支部開展“不忘入黨初心，情系困難群體”結對共建活動。做到了群團活動常態化，形式新穎化，以活動促黨建，以黨建促校發展，使得學校各項工作更好的融合開展。

充分發揮示范作用。支部班子成員抓好自身學習，并帶頭參加支部集中學習教育活動，帶頭講黨課、團課帶頭遵守黨的政治紀律和改進工作作風，以上率下，充分發揮支部班子領導示范作用。

黨建活動豐富多彩。一是主題黨日的活動陣地更加新穎，黨支部選取了參觀基地、社區等作為主題黨日活動陣地，開展了聯合支部扶貧、社區志愿服務等主題黨日活動。二是積極應用“網上支部”工作方式，充分利用黨支部交流群、學習強國等開展在線學習。

1.2立德樹人

1.2.1德育教育與社團活動豐富多彩

每個學期有陽光體育系列活動，上學期有各類球賽、啦啦操比賽，下學期有校園文化節、校級舞蹈比賽、校園歌手大賽。每個月有主題(雷鋒月、法制宣傳月、紀念中國共產黨成立百年月、紀念中國共產主義青年團成立百年月、青春共建月、消防宣傳月、愛國月)等。每個月有主題板報：學雷鋒系列食品安全、誠信教育、法制宣傳、交通安全、社會公德教育、預防校園欺凌教育、立志教育、防疫教育、感恩教育等等。每周有舉行升旗，在升旗儀式上進行國旗下講話，進行全校性儀式教育。每周有主題班會強化各類教育內容,每周另有一次常規班會

班主任每周有兩到三次入寢室和同學溝通、教官每天有入寢查寢進行問題發現并及時會同班主任一并解決。

學校有各類傳統節日的儀式性教育：三八婦女節、母親節、清明節、端午節、中秋節、春節等教育；也有各類公益性活動：到萬壽園為袁隆平院士及革命烈士掃墓；為湘西龍山縣同學舉行的捐書活動；響應國家的節約糧食舉行的“光盤行動”“抗擊疫情的“抗擊疫情你我同行”；開學啟航：我和湘科的故事；為慶祝中國共產黨成立百年舉行“黨、心理有話對您說”；“百年恰風華、世紀正青春”系列活動。校史教育、我和湘科的故事；9.18勿忘國恥、吾輩當自強；我是護旗手等一系列愛國、愛黨、愛校的教育活動。還特意為學生們舉行了校長課堂及女生大講堂，從校長到主任，從學生的安全到學生的心理，生理方面,節約環保，垃圾分類方方面面進行教育。

1.2.2思想素質整體提升

學校通過積極吸取社會力量，依靠科學管理，更新思想教育觀念，利用校企聯合的基地實訓方式，把思想教育滲透到實踐教學中去，思想教育和職業道德實踐結合，提高學生的思想素質，提升工作穩定性。同時利用校園文化建設，優化思想道德教育環境，讓全校師生不論在操場、寢室、教室都能感受到濃濃的文化理念。校園文化是學生思想教育和宣傳的重要陣地，中職學生思想教育要符合職業化教育的特點，除了要和實踐教學密切聯系以外，我校與家長密切聯系，讓家庭教育也引導學生的思想教育，利用主題班會、時事政治、校園廣播站優化社會文化。充分發揮班主任工作、共青團和學生自主委員會中學生干部等團體組織的引領左右，強化學生的法制、紀律、協作和團結意識，實行我校四自管理：自我教育、自我管理、自我服務、自我提升的模式，促進學生個性化與集體觀念的融合，還有護校隊巡查學校，預防突發事件的發生及時解決學生會干部走向學生群體進行調研，中共青年團引導學生進步，連年以來學生升學率提升，就業穩定性大副提升。

1.3在校體驗

1.3.1 在校生滿意度調查

在1098份有效問卷中，整理總結得出：在校生滿意度為96%（其中課堂育人滿意度為98%、課外育人滿意度為99%）；畢業生滿意度為93%（應屆畢業生滿意度為92%、畢業三年畢業生滿意度為95%）；在校生對理論課程、專業課程的教學滿意度為98 %。

各專業學生每周修課課時為35學時，每學期組織在校生對教學質量滿意度測評進行教師評議，學生評教對象以班級為單位，對師德、備課、教學態度、語言表達、教學內容和方法、教學效果等方面進行評估。評估結果得出：在2022學年中，93%的任課老師得分在85分以上。

1.3.2學生對校園文化和生活滿意度

學校每個月都會組織有大型地學生活動，就如：9月份的校園歌手大賽、10月份的校園體育節、11月份的校園舞蹈大賽。平時的各興趣社團也在老師的領銜下，每周按時按量的開足開展。形式多樣，學生反饋效果好，大大豐富了學生的校園文化生活，學生對校園文化和生活滿意度高達98%。

1.4就業質量

學校始終重視學生就業工作，校企合作簽約30家企業，重點推進畢業生就業指導體系建設，畢業生就業基地建設及校園就業服務平臺建設，努力提升就業質量，我校學生幼兒保育、計算機應用與旅游服務與管理就業率平穩，整體就業起薪略有上浮，通過對2022屆畢業生跟蹤調查發現，他們的初入職場月平均工資3000元，較之前的2021屆畢業生平均月收入略有提高，學校2022屆升入高等院校人數為308人。

1.5技能大賽

為貫徹落實湖南省教育廳及相關部門《在全省中等職業學校開展“技能成才，強國有我”文明風采德育實踐系列活動中的通知》《關于開展職業院?！凹寄軅鞒?中華優秀傳統文化”展示活動的通知》《關于在全市中等職業學校開展“悅讀伴我成長”學生讀黨報活動的補充通知》文件精神,大力推進校園文化建設,全面推進我校德育實踐活動深入開展,充分展示職業學校學生的文明風采,學校領導高度重視,相關部門精心組織,讓學生充分參與活動,提高自我,希望學生的參賽作品能夠凸顯職教特色,展示個人的獨特風采,并爭創佳績。我校參加本屆競賽活動共計獲獎  98項。其中國家級獎項1項，省級獎項6項，市級獎項91項。 為弘揚工匠精神，促進我校職業教育質量提升，展示職業院校學生精神風貌和技能水平。我校要堅持教育教學為導向，在整體提升學生職業能力和技能教學水平的基礎上，要求全體在校學生參加學校技能比賽，并按照長沙市中職學校技能競賽工作方案、長沙市中職學校競賽安排制定學校技能比賽方案。我校堅持每學期開展一次校內技能比賽。每年參加長沙市技能比賽。在2022年長沙技能比賽中，我校參加了英語、餐飲、客房、辦公室應用等項目。共計獲獎8項，其中一等獎1項、二等獎0項、三等獎6個，優秀指導老師1項。

2 教育教學質量

2.1專業建設質量

2.1.1專業動態調整

學校建立并完善人才需求與專業設置動態調整機制，學校各專業均成立了由行業企業專家和學校骨干教師組成的專業建設委員會，進行廣泛的調研，并根據調研結果和學校專業建設規劃制定了各專業建設規劃和每年的年度發展建設實施規劃，并在每年度進行專業建設工作總結。按照教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位相對接的原則，根據學校的辦學能力和實際情況進行專業動態調整，主動適應區域產業結構優化升級要求，面向本地重點產業、優勢產業和戰略性新興產業，重點建設幼兒保育、藝術設計與制作、機計算機應用、旅游服務與管理、城市軌道交通等品牌專業和專業方向。2022年，根據市場需求，結合我市實際新開設了增材制造、新能源汽車和動漫與游戲制作三個專業。

2.1.2專業結構調整

中等職業學校專業結構是辦學方向和辦學特色最直接的體現，專業結構優化調整是中等職業教育實現內涵發展的必然途徑。 （1）加強專業內涵建設工作。積極主動做好校內質量保障體系建設完善工作，制定學校的實施方案、建立相關工作小組，不斷推進職業學校內部質量診斷與改進工作。 （2）開展專業師資隊伍建設工作。認真推進學?！半p師型”教師評定、引進與培養共作，積極動員教師申報“雙師型”教師認證，逐步增加學?！半p師型”教師數量。 （3）強化專業校企合作產教融合工作。全面加強職業學校與經濟產業園區的深入融合，從師資隊伍培養、人才培養標準制定、實訓基地建設、學生實習實訓等諸多方面開展進一步的合作。 （4）擴大專業中高職銜接、對口升學工作。提升學校與高校的合作層次，不斷擴大對口升學的規模。2022年，學校對口高職升學達300余人。

2.1.3重點專業建設

加強專業建設是提高職業教育教學質量和辦學效益的一項重要舉措，也是推進職業教育改革與發展的內涵要求。通過重點專業建設提升職業學校整體專業建設水平，增強學校的辦學實力，擴大學校的發展空間和后勁。長沙湘江科技中等學校對學校重點專業建設提出了以下要求： （1）進一步加大專業結構調整力度，科學合理地設置專業。湘江科技學校依據當地產業對人才的需求，統籌規劃，設置幼兒保育和動漫與游戲制作為學校的重點專業。 （2）積極推進課程改革，構建重點專業課程體系。課程改革是專業建設和教學改革的核心。課程內容要及時更新，充實生產服務一線的新知識、新技術、新工藝、新方法。課程實施過程中要推進產教融合、產學研結合，著力培養學生創業能力和實踐能力，提高教學實效，體現職業教育特色。 （3）以“雙師型”教師培養為重點，大力加強師資隊伍建設。教師是教學改革的主力和關鍵，師資隊伍水平決定學校專業建設水平。學校重點選擇和培養專業帶頭人，大力提高師資的整體水平。大力加強師德建設，增加教師教書育人、為人師表的責任感和使命感。 （4）切實加強校內外實驗實習基地的建設。實驗實習基地建設是專業建設的突破口，也是專業建設的硬件基礎。實驗實習基地建設充分體現了專業的特色和水平，滿足理論和實踐教學環節的需要，體現了生產的先進性和實用性，開展了產教融合、產學研結合的活動。 （5）努力提高職業學校服務地方經濟和社會發展的能力。重點專業建設的根本目的是要在專業上強化和突出職業學校服務地方經濟和社會發展的能力。學校加強了與社會和企業用人單位的緊密練習，征求企事業單位對專業建設的意見和建議，定期聽取用人單位對畢業生的意見，及時反饋調整，改進教學工作，加強學生的就業指導和創業教育。2.2課程建設質量2.2.1課程體系建設

我校課程體系由：德育課程體系、文化基礎課程體系與專業課程體系等三大課程體系組成。德育主干課程有《生涯規劃與職業指導》《哲學與人生》《職業道德與法律》《就業指導與創業教育》、《心理健康教育》、《經濟政治與社會》等。文化課主干課程有：《語文》、《數學》、《英語》、《計算機應用》等。專業課程體系：包括專業基礎項目課程模塊、崗位定向項目課程與校本項目課程模塊三方面的課程內容。

2.2.2 文化課合格率

學校開設的文化基礎課總共有九門，包括語文、數學、英語、計算機應用基礎、公共藝術、德育、體育、歷史、就業指導。每學期有期中和期末兩次考試，考試形式為閉卷，體育為場外隨堂測試?？荚嚦煽儾捎冒俜种?，分為優秀（85分以上）、及格（60-85分）、不及格（60分以下）。對于成績不合格的學生，在下個學期學校統一組織補考，補考不合格者，畢業前再次參加補考。通過對2022年度期中、期末成績統計分析，從數據上看，考試成績各年級存在差異，各專業之間也存在不均衡現象，總體文化課合格率96.7%。

2.2.3專業技能合格率

2022年度，由于學校加強了組織宣傳力度，提高了技能測試水平，學生參與學校組織的技能鑒定的熱情有了大幅度提高，全年累計共組織了702名學生參加各級各類職業技能鑒定，其中有702名學生能夠達到取得了相關或相近專業的職業技能資格，合格率達97.22%。

2.2.4體質測評合格率

根據國家學生體質健康測試標準要求，我校結合實際制定了學校2022學年度學生體質健康測試方案，有計劃地組織學生進行健康體質測試。經過對在校學生進行的體質健康測試，合格率達96%，優秀率達25.7%。從測試數據來看，學生的健康體質良好，學校組織的各種文體活動和鍛煉收到應有效果。

2.2.5畢業率

2022年19級學籍人數為 702人，實際畢業702人，畢業率為100%。

2.3教學方法改革

2.3.1課堂教學改革

加強課堂教學改革，培養教師的課改意識，努力改變抱著老弦彈的思想。堅持以生為本，以學定教，結合學校的實際情況，合理使用。俗語說教學有法，但無定法，貴在得法。無論哪種模式，都離不開圍繞知識認識和能力提升為中心來組織教學，都在遵循教師主導，學生主體，先學后教，學思結合，學做結合的原則。在課堂要做到：大膽管理，嚴格要求，教學有序，內容豐富，活動有趣，層次分明，學生參與度高。對于專業班，提高學生的動手能力，要讓學生在做中學，學中思，思中做，做中悟。

2.3.2教學模式改革

在教學實踐中，積極推進項目教學、模塊教學、情景教學、問題教學、分層教學，適當降低標高，低起點、小步驟、密臺階、中標高、高規范、嚴要求。積極搭建應用型的教學平臺，加大教育開放力度，開展訂單化教學。加強課程體系建設，調整優化課程結構，把教、學、做融為一體，形成了特色課程體系。積極落實學生雙證制度，推行彈性學制和學分制改革，開展專業技能大賽，進行職業技能鑒定。學生的就業和創業能力穩步提高。

2.4教材建設質量

學校根據教育部《關于進一步加強對中等職業教育教材管理工作的通知》文件精神，按照省教育廳關于教材選用的規定和要求，嚴格按規定選用國家規劃教材，并制定科學規范的教材選用管理辦法，嚴格審核程序，杜絕無教材、講義開課，杜絕使用盜版教材。同時，為了滿足學生的發展需要，鼓勵教師積極開發與學校特點和實際教學相適應的校本教材。

2.5數字化教學資源建設

學校建有覆蓋教學及辦公區的校園無線網絡，互聯網帶寬為3G；學生用計算機數量每百生25臺，教師用計算機數量每人1 臺。學校校園網擁有獨立的域名、網站，信息管理系統、學校建立有微信公眾號，實時發布相關信息。學校建有電子商務專業實訓室、新能源實訓中心 、計算機組裝網絡搭建實訓室、階梯教室網絡信息接入、5個計算機機房、1個3D實訓室、全部教室配備多媒體教學設備。

2.6師資隊伍建設

2.6.1教師培訓力度增加

百年大計、教育為本、教育大計、教師為本，學校以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師培訓工作新格局，實現跨越式發展。第一，搞好集中培訓。利用業務學習時間，學校抓教學領導認真備課，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢；利用教研時間，教研組組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作。第二，抓好自學。每位教師堅持每月自學教育教學理論，并做好記錄，同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結、聽課等材料的積累工作。第三，加強校本培訓管理。建立合理的培訓組織機構，各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時等方面的條件；二是培訓執行層，在校長的領導下，教務處組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平；三是教研組基礎層，教研組長動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的教科研活動。

2.6.2師風建設卓有成效

近年來學校高度重視，將師德師風建設工作列入學校長期工作計劃中，成立了師德師風工作小組，配強專職工作力量，明確責任目標，統一領導、黨政齊抓共管、部門分工合作的工作格局。建立并完善各項師德師風建設規章制度，制定出臺了《長沙湘江科技中等職業學校關于進一步加強師德師風建設的實施細則》，就師德師風建設的工作機制、機構職責、理論學習、培訓考核、失范行為處理等做出詳細規定，努力營造團結協作、齊抓共管的良好氛圍，構建學校師德師風建設長效機制，使師德師風建設真正做到有章可循，落地落實落細。 2.7校企雙元育人

我校根據學校各專業目前實際情況，通過以下一些合作方式：第一“訂單”培養、工學交替，學校與企業簽訂校企合作協議。校企雙方校企共同規劃與實施人才培養方案，共同制訂教學計劃、課程設置、實訓內容；學生的基礎理論課和專業理論課由學校負責完成，學生的專業核心課程、實習在企業完成，畢業后直接在合作企業就業，確保學生培養目標與企業人才需求標準“零”距離對接。第二實習，學生前二年在校完成教學計劃規定全部課程，采用學校推薦與學生、企業“雙選”的形式，到用人單位進行為期半年至一年的頂崗實習；專業課教師利用寒假、暑假等時間，到合作單位進行實習。學校和企業共同參與管理，使學生成為用人單位所需的合格職業人，使專業課教師在實踐水平上有較大提升，更好地服務于校內課堂教學。用企業的標準和學校的教學共同培育學生，從而實現資源共享、優勢互補，共同發展。學校十分重視實踐性教學工作，為保證實習實訓有序進行，單獨成立就業辦。會同學工處、教務處、各專業組等教研組制定各專業的實習、實習教學計劃。協同組織實施實習教學工作，掌握教學進程，負責實習工作考核及反饋，安排培訓、考證工作，根據學校統籌規劃，參與學校實習教學設備的購置。

3 服務貢獻質量

3.1服務行業企業

2022年我校畢業生702人，其中308名學生升入高校就讀，382名學生就業，5名待就業（疫情影響暫時不能到崗），7名學生其他不就業（復讀）。學生本地就業率達91%（其中發達地區本地就業率73%，武陵源片區本地就業率171人（24%）），專業對口學生95%，初次就業率99%，平均起薪點3000元。 3.2具有本校特色的服務

我校一直重視學生的核心素養培養，堅持以人為本，特色強校，質量興校為辦學理念，致力于辦成高質量的中職學校。教與研齊行，學與思并進。制度化課程管理，提升特色課堂內涵發展。學期初，學校教務處組織教研組、各社團授課教師進行興趣小組專題研討，確立年度興趣小組教學計劃。 要求每個社團課程與主科課程一樣，制定教學計劃、撰寫教案，授課中記錄授課情況，及時總結，以求高效實現教學目標。以學生為中心，深度關注學生個性化發展。根據學生興趣特長因材施教，學生可根據自己的興趣和特長選修。學校開展龍鼓、啦啦操、合唱等20余社團，一年來，組織學生多次參加省市級、國家級各類競賽，并取得了豐厚的成績，榮譽的取得，極大地調動了學生學習的積極性。

4 政策落實質量

4.1國家政策落實

學校根據《國家職業教育改革實施方案》中職業教育發展趨勢，由校長牽頭，學校管理層召開專題會議，從特色定位，教學改革、產教融合、打造品牌上著重發力，精心統籌，從專業設置；增強職業教育吸引力，強力推進《職業教育提質培優行動計劃（2020-2023）》創新機制推動《關于現代職業教育高質量發展的意見》

4.2地方政策落實

2022年學校完善校內管理體系，提升教學改革，在課改、教研上聘請專家指導，對標中職教育發展要求，完成了《長沙市中等職業學校標準化建設工程體系》的驗收；在《長沙市實施中小學綜合督導評估五年規劃（2022-2026）》部分綜合督導中，通過線上及線下湖南省專家組來?？疾炫c評估，獲得長沙高中階段學校綜合督導評估良好學校。4.3學校治理

學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，按照“堅持立德樹人、強化能力培養、突出個性發展、提升綜合素養”的原則，努力培養“厚基礎、善實踐、能創新、高素質”的應用型專門人才，以地方經濟結合湖南“三高四新”戰略制定了章程、中長期發展規劃，制定了《中共長沙湘江科技中等職業學校支部委員會重大事項情況通報制度》、《黨組織班子與學校決策層、管理層“雙向進入、交叉任職”制度》、《中共長沙湘江科技中等職業學校支部委員會研究決定、參與討論研究以及政治把關三類具體事項清單》、《長沙湘江科技中等職業學校與理事會、監事會溝通協商制度（試行）》，落實了學校黨支部參與學校重大事項決策，職業教育文化特色鮮明。

4.4質量保證體系建設

長沙湘江科技中等職業學校位于長沙縣安沙鎮毛塘工業園，占地面積55353.3平方米，在籍學生1634人，在職教職工128人，其中專任教師83人，專任教師學歷均為本科及以上，研究生及以上9人，中級及以上教師31人。學校將繼續擴大辦學規模，引領辦學品位，構建職業教育示范校， 學校各類教學用房符合中職學校A類辦學條件標準。全校共有圖書：6000多冊，師生閱覽室座位350個，學校各類教學儀器配備均達到一類標準，能夠滿足教學基本需要。學校建有 300 米標準塑膠環型跑道田徑場，體育設施設備達標。

4.5經費投入

學校根據財政部要求設立?？顚Ｓ?，經費賬目清晰，財政生均拔款2400元每學年，2021年9月到2022年8月，撥款收入為4020500元，達到規定標準。學校各項財務管理制度健全，總賬及明細分類賬等各類財務賬目清晰，每個季度都進行固定資產盤點，每個月對貨幣資金等其他賬目進行賬、實核查，確保賬實相符;學校經費使用、收費管理制度健全，均符合政策規定，學校經費使用注重購置實習實訓固資產，生均儀器設備超過3000元每生，學校重視師資培訓，每年對教師進行各種校外及校內培訓。學校各類專項資金賬目清晰：學校的專項國家免學費收入生均2400元每學年、黨建經費、畢業生求職創業補貼、教師培訓經費等各專項經費撥款全部到位，同時設立各項?？羁颇?，?？顚Ｓ?，未發生挪用。

學校無違規舉債情況，債務風險可控，現金流充足，財務運轉正常，學校正常持續發展。

5 面臨挑戰

挑戰1：專業帶頭人和雙師工匠型教師培養難度大

當前師資隊伍中專業帶頭人和雙師工匠型的數量、結構還不能完全滿足學校的發展要求，工匠型教師偏少，具有碩士學位的教師比例不高。學校將建立雙師工匠型教師隊伍引培機制，通過實施“名師名匠”計劃，引進和培養專業帶頭人及雙師工匠型教師。建立校企共同培養師資機制，大力推進校企之間的交流和溝通，將工匠精神培育與實訓實踐、技能培養有機結合，聘任行業企業技術專家、能工巧匠擔任指導專家和兼職教師，在專業實踐教學中進行無縫對接，推選教師兼任企業技術專家。通過傳幫帶，培養一批名師名匠。

挑戰2：學校在集團化辦學中，在品牌學校的建設中，受辦學場地的限制，推進標準化建設A類學校的建設成為關鍵。我校積極建設新校區，在中職教育這塊沃土上，我們努力耕耘，但新時代發展，黨和國家對中職的要求，我們還有差距，從人才培養的創新，專業建設的提升，教學資源的整合等方面，還有較大的提升空間，我們將加倍努力，辦出人民滿意的中職教育。

附表：

表1 中等職業教育質量數據表

表2 滿意度調查表